diff --git a/cyber_vict_for_rpa.md b/cyber_vict_for_rpa.md
new file mode 100644
index 0000000..83af378
--- /dev/null
+++ b/cyber_vict_for_rpa.md
@@ -0,0 +1,137 @@
+Ниже вариант, оформленный в стиле ответа на зачёте по криминологии/виктимологии для ВГУЮ (РПА Минюста), с акцентом на теорию и научную логику изложения.
+
+---
+
+## Виктимологическая профилактика киберпреступности
+
+Киберпреступность представляет собой совокупность преступлений, совершаемых с использованием информационно-телекоммуникационных технологий и направленных против собственности, личности, общественной безопасности и порядка управления. Особенностью данных посягательств является то, что в механизме их совершения решающую роль нередко играет не техническая уязвимость системы, а виктимологическая уязвимость личности.
+
+С позиции виктимологии киберпреступление рассматривается как результат взаимодействия преступника и жертвы в цифровой среде, где поведение последней, её уровень правовой и цифровой культуры, психологические установки и социальный статус могут выступать условиями, облегчающими реализацию преступного умысла.
+
+### 1. Понятие виктимологической профилактики
+
+Виктимологическая профилактика — это система мер, направленных на снижение виктимности населения путём выявления и нейтрализации факторов, способствующих становлению лица жертвой преступления, а также формирования у граждан устойчивых навыков безопасного поведения.
+
+В сфере киберпреступности она ориентирована не только на техническую защиту, но прежде всего на коррекцию поведенческих и психологических характеристик пользователей.
+
+### 2. Виктимогенные факторы в киберсреде
+
+К основным факторам, повышающим риск виктимизации, относятся:
+
+1. **Когнитивные факторы**
+   – недостаток знаний о механизмах фишинга, подмены сайтов, социальной инженерии;
+   – неспособность критически оценивать цифровую информацию.
+
+2. **Психологические факторы**
+   – доверчивость;
+   – внушаемость;
+   – страх перед авторитетом (банк, государственные органы);
+   – склонность к импульсивным решениям.
+
+3. **Социальные факторы**
+   – низкий уровень цифровой культуры;
+   – правовой нигилизм;
+   – отсутствие навыков защиты персональных данных.
+
+4. **Ситуационные факторы**
+   – стресс;
+   – дефицит времени;
+   – финансовые трудности;
+   – изоляция пользователя.
+
+### 3. Механизм виктимизации
+
+Типовой механизм включает:
+
+1. Установление контакта под видом легитимного субъекта.
+2. Формирование у жертвы чувства срочности или угрозы.
+3. Психологическое давление и подмена рационального мышления эмоциями.
+4. Побуждение к добровольной передаче охраняемой информации либо совершению действий, формально осуществляемых самой жертвой.
+
+Таким образом, потерпевший нередко становится не объектом взлома, а инструментом преступления.
+
+---
+
+## Развёрнутая система виктимологической профилактики
+
+### 1. Личностно-психологический уровень
+
+#### 1.1. Формирование критического мышления
+
+У граждан должна быть сформирована устойчивая установка:
+
+* любое дистанционное обращение, связанное с деньгами и персональными данными, априори рассматривается как потенциально мошенническое;
+* истинность информации подтверждается только через независимую проверку.
+
+#### 1.2. Эмоциональная саморегуляция
+
+Обучение распознаванию манипуляций, основанных на:
+
+* страхе;
+* жадности;
+* чувстве вины;
+* авторитетном давлении.
+
+Выработка навыка отсроченного принятия решений и прерывания контакта.
+
+### 2. Поведенческий уровень
+
+#### 2.1. Формирование алгоритмов безопасного поведения
+
+* запрет на передачу кодов подтверждения и реквизитов;
+* отказ от перехода по ссылкам из непроверенных источников;
+* проверка информации через официальные каналы;
+* правило «одного звонка»: перезвон по номеру, указанному на официальном сайте.
+
+#### 2.2. Цифровая дисциплина
+
+* уникальные пароли;
+* двухфакторная аутентификация;
+* регулярное обновление программного обеспечения;
+* минимизация цифрового следа.
+
+### 3. Социально-педагогический уровень
+
+#### 3.1. Образовательная профилактика
+
+Введение систематического обучения:
+
+* основам кибербезопасности;
+* типовым мошенническим схемам;
+* правовым последствиям утраты персональных данных.
+
+#### 3.2. Работа с группами повышенной виктимности
+
+* пожилые граждане;
+* несовершеннолетние;
+* лица, активно использующие дистанционные финансовые сервисы;
+* предприниматели.
+
+### 4. Институциональный уровень
+
+#### 4.1. Государственная политика
+
+* правовое просвещение;
+* стандарты цифровой безопасности;
+* антифрод-инфраструктура;
+* уголовно-правовая защита и неотвратимость ответственности.
+
+#### 4.2. Роль правоохранительных органов и банковского сектора
+
+* мониторинг преступных схем;
+* оперативное блокирование каналов мошенничества;
+* профилактическое информирование населения.
+
+---
+
+## Вывод
+
+С виктимологической точки зрения киберпреступность демонстрирует смещение акцента с технического взлома на эксплуатацию личности как слабого звена системы безопасности. Эффективная профилактика возможна лишь при комплексном воздействии на:
+
+* правосознание;
+* цифровую культуру;
+* психологическую устойчивость;
+* социальную ответственность.
+
+Виктимологическая профилактика в данной сфере направлена не на ограничение свободы пользователя, а на формирование такого уровня его осведомлённости и самоконтроля, при котором реализация преступного умысла становится затруднённой или невозможной.
+